Journal

Hi,
Today during design class, first of all our group record the voices for our cartoon. However, we started giggling, so first time it was not good at all. Especially my friend...  hihi;)

Well, our cartoon is very good quality because our voice was very clear, but we do not have any emotions, so next class, our group will try to record one more time if we do not start giggle.
I hope that we do not giggle. ;)

After recording, we started to plan. It was about how can we make successful, and how we can measure this.

So, here is a image that show you:

It was hard to think about those ideas, however it is very helpful to make better of our cartoon.

Well, this is homework that our group should fill out of this docs, but we don't have too much of ideas. Also, there were some difficulties. It were too make voice clear, loud and use feelings and tones. And, our group laughed too much, so it was very hard to concentrate for recording. If one person start laughing, so that another person or people will start laughing. So finally, we begin to       laugh all together. We should evaluate always after we finished something because it might have the errors that we might not notice, or get some feedbacks and ideas from another people. So that, other people can give advices, so we can make better of something. So, it is very important to check after we finished something. Also, the big companies always get feedback from groups before they sell their products because first of all they should try of their products to other people like if their product was a cosmetic, if somebody have a allergy or have skin trouble. If they have problems like this, the company should remake the product. Or, it is also to listen other people's ideas, like advices to make better of the products. So, it is very important the feedbacks from other people, so we should listen carefully of other people's ideas or advices!

Thanks everybody and see you later~

(Writing and image by Dawon OH)

Nitrogen Cycle, Carbon Cycle, and Water Cycle.

Hi,

Today while working on sciences, I made 3 videos about water, nitrogen, and carbon cycle in English. So, if you want to refer this you can. :)

This is carbon cycle video.

This is water cycle video.

This is nitrogen cycle video.

If you want you can refer with my videos(it means that you can work with it).

***
EN=BUT WHEN YOU WANT SCRAP, PLEASE TELL ME! THANK YOU
FR=SI VOUS VOULEZ EMPORTER MES VIDEOS OU BIEN LES CHOSES SUR MON BLOG, PARLEZ A MOI AVANT LE FAIRE, SVP!MERCI BEAUCOUP
ES=SI QUIERE TRAER MIS  VIDEOS O ALGO SOBRE BLOG, DIMELO POR FAVOR!MUCHAS GRACIAS.
KR=제 블로그 내용이나 동영상들을 퍼가실거면,저한테 말씀해주세요!정말 감사합니다.
DT=WENN SIE MOCHTEN GEBRAUCHEN MEINEN VIDEOS UND INFORMATIONEN AUF MEIN BLOG, SAGEN MIR BITTE!DANKE SCHON.

Explosé de rire... dessin animé français ''Lapins crétins''

Bonjour,
Aujourd'hui je vais vous introduire le plus amusant dessin animé français.
Le titre est ''lapins crétins''
Il y a presque pas de paroles mais tous le monde peut comprendre cet dessin animé.
C'est plaisant pour les enfants, mais aussi pour les adultes.

On peut voir en français ou bien en anglais. Il y en a beaucoup sur Youtube.
Il est commencé à partir le 3 octobre 2013. Il est trop amusant qu'il est très populaire.
Vous pouvez voir par cette adresse;

https://youtu.be/mQgNZCBqckk


C'est l'adventure de lapins bêtes.
En France, télévise le matin et il est très populaire.
Mais aussi, à Youtube on peut toujours voir les nouvelles épisodes.
Les lapins parlent en peu en leurs langues spéciales, leurs expressions et les histoires sont on peut trouver dans la vie quotidienne.

Parfois amusez et riez avec votre enfants.
Vous ne faites par à travailler votre enfants seulement à mémoriser.
Faites regarder votre enfants les dessins animés qui sont naïfs de l'enfance.

Au revoir~
(Écrit par Dawon OH.)

Examen de capacité français, DELF et DALF

Bonjour,
Nous allons voir sur l'examen que l'on peut savoir quel capacité on est.

Il y a 2 grands types comme les examens de capacité français; DELF est plus préférée et TCF est aussi un examen important.
Normalement, pour enter à l' université française, elle demande l'un ou l'autre, généralement c'est bien de réussir DELF.

Il y a 6 niveaux pour DELF.

A1 est le plus facile, plus tard il y a aussi A2, B1, B2, C1 et C2.
Bien sûr que C2 est le niveau le plus élevé, mais c'est difficile même si que vous parlez français comme les locuteurs natifs.
Au université française(license), il faut au moins avoir DELF B2.
À partir le niveau B1, c'est le niveau intermédiaire, B2 c'est un peu près niveau intermédiaire entre supérieur.

Plus détaillé, DELF est composée pour chaque niveau de 4 parties(compréhension écrite, compréhension orale, production écrite et production orale) et évalue ces 4 parties sur 100sur 100(chaque partie est 25 sur 25) et si on a au moins 50 sur 100, on peut réussir, c'est à dire avoir seulement la moitié de points. Mais, si on a moins de 5 points pour l'un des 4 parties, c'est l'échouement. À partir, le niveau C, on appelle DALF au lieu d'appeler DELF. Pour DALF, on a simplement la production orale et écrite.

Au lieu de préparer la compréhension écrite et orale, c'est plus efficace de voir la télé ou radio ou bien lire les oeuvres littéraires. Parce que si on lit des journaux ou bien des oeuvres littéraires, alors que l'examen de compréhension écrite semble très facile. Pareille pour la compréhension orale. Bien entendu que ces cas sont pour les personnes qui parlent au moins. :)



En revanche, pour la production écrite et orale, il y a beaucoup de sujet blanc, alors il faut beaucoup entraîner sur ça.

Spécialement pour la production orale, si on mémorise quelques sujets, il y a une possibilité d'avoir 25 sur 25.
Mon frère aussi a eu 25 sur la production orale.

Je reprends que pour la production orale et écrite, c'est facile que vous aurez avoir de la confusion, alors vous n'aurez pas avoir de bonnes notes.

Pour la compréhension orale et écrite, même si vous entraînez beaucoup avec les sujets blancs, c'est possible de ne pas avoir une bonne note.

Alors, c'est mieux de lire les journaux ou bien les oeuvres littéraires.



Bon courage à tous!
(Écrit et l'image par Dawon OH)

Journal

Hi,
During design class, we worked on our cartoon to finish next week.
The challenges that our group faced when trying to work towards getting your audio finished are to try best and we practice to make better cartoon for little kids. Well our group decided who will be Danny, Josh, Danny's mother and a magic fairy. But, I do not know who will be those characters because I was absent in school. Today, we practiced by recording the story. And we did well by acting and showing tones to be realistic.

When we record and put our group's recording in our cartoon, the most important are; we have to show the feelings, sensations, tones to be like the characters(realistic), speak loudly to hear well, and pronounce correctly and clearly. I think next week , we can finish to record and put in our cartoon.

Here is our grade 7's design technology's blog capture of some tips to record better and also a video for voice acting.



Bye and have a great day!
(Writing by Dawon OH)

Journal

Hi,
During design class, we shared our cartoon which we made Pow Toon. Then with our group, we turned round and wrote the suggestions and cool things. Then, our group used this suggestions to make better for our cartoon. It was great to have time with this and it is really helpful to make better of our cartoon.

Here is a image that show you the suggestions and cool things that our class wrote for our group.

Well, for our critisms, there are some people who said to check grammar, maybe change little bit of characters, and change song. But there are also, that our group can not understand. Our group agreed with those suggestions. There are  suggestions that we can not agree, we all agree the suggestions.

For me, criticising is not helpful for others because it might be hurt for other people.
But if the people give to somebody some suggestions, it might be helpful, but saying that someone is bad, it is not helpful. Also for me, criticising me is helpful if someone give me some suggestions. Well, my feelings hurt when someone say that I am bad...etc

Thank you and goodbye~
(Writing by Dawon OH)

Littérature: Chap 2, Les formes classiques et fixes de la poésie.

Bonojour,
Aujourd'hui, nous allons apprendre sur les formes classiques et fixes de la poésie.
Allons!

Les formes classiques et fixes de la poésie.

1er forme: la ballade.
C'est une forme de poème très utilisée au Moyen Âge. La ballade est composée de 3 strophes qui ont les mêmes rimes et un refrain. Le poème se termine par le refrain qu'on appelle alors l'envoi.

2ème forme: le sonnet
C'est un poème très utilisé à partir du XVI ème siècle. Il est composé de 2 quatrains qui ont des rimes embrassés et 2 tercets. Les 2 quatrains forment la première partie et les 2 tercets forment la deuxième partie. Le dernier vers est souvent très important et on l'appelle la chute.

3 ème forme: la chanson
C'est un poème populaire qui est composée de strophes(couplet) et d'un refrain.

4ème forme: l'ode
C'est un poème de 3 strophes qui ont les mêmes longueurs de vers, sur un personnage célèbre ou un événement très important. C'est un genre lyrique qui vient de l'Antiquité.

5ème forme: le caligramme
C'est un poème dont le disposition forme un dessin en relation avec le sujet du poème.



C'est tout pour aujourd'hui. Pour la prochain, nous allons apprendre commet écrire le commentaire dont on doit rédiger pendant l'épreuve de bac.

J'espère que vous passez tous une bonne semaine qui recommencent!!!
Au revoir~
(Écrit par Dawon OH)

Littérature: Chap 1, sur la poésie

Bonjour,
Aujourd'hui je vais vous enseigner la leçon basique sur la poésie.

La poésie

C'est une forme littéraire qui date de l'Antiquité greco-latine. Le mot poésie vient d'un mot grec qui signifie: ''Les choses faites''. La poésie sert donc à raconter les exploits les actions des héros. Comme c'est un genre qui est d'abord oral, les répétions des sons et des rythmes permettent de mémoriser plus facilement les oeuvres poétiques qui étaient chantés. Ce qui explique l'importance du rythme et des sonorités.

1. La versification

La versification est l'ensemble des techniques utilisés dans les écritures poétiques traditionnelles: utilisation des vers, le regroupement en strophe, les jeux rythmiques et les jeux sonores...etc

a. Les types de vers

Le vers: C'est un mot qui vient du latin et qui signifie la ligne d'écriture. On peut repérer les vers traditionnels grâce à un retour à la ligne.

Attention: Il ne faut pas confondre les phrases et les vers: une phrase peut continuer sur plusieurs vers. Et à l'inverse un seul vers peut contenir plusieurs phrases.


Les vers traditionnels ont 3 caractéristiques:
-Ils commencent par une majuscule et se terminent par une rime(qui est souvent marquée par un signe de ponctuation).

- Ils sont composés par des nombres définis de syllabes.

-Ils ont un certain rythme, qui est caracterisé par des pauses(coupes), par des syllabes accentués(accents rythmiques) et par des sonorités.


En fonction du nombre de syllabes d'un vers, on peut identifier sa longue. Les vers les plus courants ont un nombre de syllabes paire:
-12 syllabes: alexandrin(c'est le vers plus noble)
-10 syllabes: décasyllabe
-8 syllabes: octosyllabe
-6 syllabes: hexasyllabe

-Il existe des vers impaires même s'ils sont moins utilisés.


Remarque: Comment compter les syllabes d'un vers?

En général, toutes les syllabes d'un mot comptent. Mais d'un le cas où un mot se termine par un ''e     muet'', il y a 2 solutions:
-Si le mot suivant commence par une voyelle, le ''e muet'' ne se prononce pas et donc ne compte pas.
-Si le mot suivant commence par une consonne, le ''e muet'' se prononce et compte dans les calculs de syllabes.

*En fin de vers le ''e muet'' ne se prononce pas.

 Remarque numéro 2: L'Hiatus.

C'est quand deux voyelles sont en contact dans le mot ou dans le vers. Dans ce cas il y a 2 possibilités:
-On peut faire entendre 2 syllabes: la diérèse. Ex: A/veu/gles/ et/ boi/teux/ vin/rent/, et/ leurs/ hu/ées
                                                                                 Rai/llaient/ le/ noir/ clai/ron/ so/nnant/ sous/                                                                                            les/ nuées/
                                                                                 (Victor Hugo)

-On peut faire entendre une seule syllabe: la synérèse. Ex: Ce/tte/ le/çon/ vaut/ bien/ un/ fro/ma/ge/,                                                                                                   sans/ doute.
                                                                                              (Jean de la Fontaine, extrait de Le corbeau                                                                                               et le renard.)

2.Les rimes et les sonorités

La rime est la répétition d'un ou de plusieurs sons en fins de vers.
-Si on ne répète qu'un seul son, on parle de rime pauvre.
-Si on répète 2 sons, on parle de rime suffisante.
-Si on répète 3 sons, on parle de rime riche.

Remarque numéro 3: Quand la rime se termine par un ''e muet'', rime féminine.
Dans les autres cas, on parle de rime masculine.

Les rimes peuvent être organisées de différentes manières:
-ABAB: rimes croisés
-ABBA: rimes embrassés
-AABB: rimes plates
-AAA..: rimes répétés

Il est aussi possible de trouver les jeux et les répétions de sons à l'intérieur de vers.
Quand on répète des voyelles on appelle ça une assonance.
Ex: ''Tout m'afflige et me nuit et conspire à me nuire.'' (Racine).
Il y a une assonance en ''i''

Quand on répète des consonnes, on appelle ça une allitération.
Ex: ''Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?'' (Racine).
Il y a une allitération en''s''


3. Les strophes

C'est le regroupement de vers en paragraphes:
-2 vers: un distique 
-3 vers: un tercet
-4 vers: un quatrain
-5 vers: un quintil
-6 vers: un sizain
-10 vers: un dizain

Beaucoup de formes poèmes classiques français se définissent par l'organisation de leurs strophes.

Pour aujourd'hui c'est tout, pour prochain on va apprendre les formes classiques et fixes de la poésie.
Et pour SVT on va apprendre les couleurs soustractive et additive.

Au revoir:)
(Écrit par Dawon OH)

Journal

Hi,
Today in design class, our group worked really hard to finish our cartoon by using PowToon to teach younger students.
And the design teacher said that he will going to bring a decent microphone next design class to help recording.

I think the benefits of all using the same characters for blog will be we put more good efforts because of competitive. Also, it will be interesting for kids because the cartoon has all same characters, but has different stories, so the kids could think that the cartoon might be a series.

I think there nothing missing on our characters. But, our group should always put effort to make better cartoon than others. If we do not put our effort we can not make our cartoon that looks better than others. Our group are going to use our characters about don't talk to stranger. We are going to follow a story board that I made it.

Bye~
And I hope you have all a new start great week!
(Writing by Dawon OH)